Behaviorální terapie ADHD

Lidé s diagnózou porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) čelí emocionální a behaviorální problémy, které narušují jejich každodenní život. Léky jsou jedním linii léčby, ale pokud jsou používány společně s behaviorální terapie, je lepší výsledek. To je důležité proto, že i přesto, že symptomy jsou patrné a diagnóza v průběhu dětství, problémy pokračovat až do dospělosti. Definice

příznaky ADHD musí být přítomen před věkem 7 a trvat nejméně šest měsíců před diagnózou mohou být provedeny. Kromě toho musí být chování spojené s hyperaktivitou, nepozornost a impulzivita být častější a závažnější než běžné děti stejného věku. Rovněž musí být dodrženy po celé prostředí, vyskytující se nejméně ve dvou různých místech, jako jsou domovem a školou.
Léčba

Cílem léčby ADHD je snížit příznaky a zlepšit fungování. Stimulant léky se často používá, protože pomáhá zklidnit hyperaktivitu a zlepšit zaměření. Behaviorální terapie, jako modifikace chování a kognitivně behaviorální terapie řešit otázky základních a učit dovednosti, které podporují lepší každodenní fungování.
Změna chování

změna chování povzbuzuje žádoucí chování při hašení nežádoucímu chování. Tento proces začíná s hodnocením dítěte silných a slabých stránek a zaměřuje se na konkrétní chování. Pak se "ABC" jsou definovány. To znamená, že v krevním oběhu ("A"), chování ("B") a důsledky ("C"), musí být stanovena. To by mělo být provedeno pro stávající nežádoucího chování a nové chování, které chcete učit. Antecedent je, co způsobuje chování. Bližší pohled na předchůdce a to, co je dosaženo chování pomáhá definovat, k jakému účelu slouží chování a poskytuje lepší soustředění na změny, které je třeba provést.
Prováděcí změna chování

Rodiče by učitelé a terapeuti pracují společně vytvořit plán kontroly "A" a "C", aby vyvolala požadované chování dítěte. Konzistence je velmi důležité, aby plán by měl být realizován každý, kdo se zabývá chováním. Plán by měl uvést, jaké nové chování je a pak rozbít cíl do malých dosažitelných kroků. V každém kroku je třeba stanovit zvláštní pokyny zapsat popisující, co bude podněcovat požadované chování (předchůdce), co by mělo být výsledkem jednání a důsledky, které se přitom měly uplatnit cílem by mělo být soustředit se na pozitivní a odměňovat úspěšné Reakce ale tým by měl také dohodnout na jakýchkoli negativních následků od začátku. Jedná se o dlouhodobý proces, kdy chování může potřebovat být vyzváni několikrát, dokud se nové chování a dovednosti se učí a může být provedeno bez výzvy k potvrzení. Odměny by měly být ihned po každé úspěšné odpovědi, ale mohou mít podobu samolepek na grafu a poté, co se tabulka je plná, může být větší odměna poskytnuta.
Kognitivně behaviorální terapie

Kognitivně behaviorální terapie (KBT) pomáhá lidem s ADHD naučit rozpoznat negativní myšlenky a nepřesné vnímání spolu s výsledkem vzorců chování. Listy se používají k identifikaci události, poznamenejte si, co si myslí, jak interpretovat události a popsat své pocity a chování. Tímto způsobem se začnou vidět souvislost mezi tím, jak jejich myšlenky ovlivňují to, co dělají a jak se cítí. Jakmile je toto spojení chápat, pak dalším krokem je zvážit, zda skutečnost podporuje své myšlenky. Cílem je naučit se posoudit, zda cítění a chování jsou vhodné pro danou situaci a zjistit, co by mohli udělat jinak.