Jak hodnotit autistických dětí

Autismus je vývojová porucha charakterizovaná problémy s jazykem a sociální interakce. To ovlivňuje nejen chování, ale i dítěte vnímání. Rysy chování spojené s autismem se obvykle začne projevovat v průběhu prvních tří let života dítěte a jeho účinky v rozsahu od mírné až těžké. Ve svých mírnějších forem, autismus způsobuje vývojové zpoždění v jazyce a mírné obtíže při socializaci. Ve svých těžších formách, autismus způsobuje chování, které může vést ke zranění dítěte nebo jiných osob, jako jsou záchvaty vzteku a sebepoškozování. Věci, které budete potřebovat
Dítě
Rodiče
Učitelé
Pediatr
Fyzioterapeuti
logopedi
Zobrazit další instrukce
1

Uvědomte si, že autismus není one-size-fits-all nepořádek. To se projevuje odlišně v každé jednotlivé dítě. Závažnost příznaků je také často subjektivní: například, může být dítě, které je těžce narušena komunikační schopnosti nemůže být vážně narušena poznávání
2

zajistit odbornou hodnocení, které nejlépe vybaví rodiče a učitele. pomoci autistické děti. Tato odborná pomoc musí být komplexní, zaměřující se na dítě fyzicky, mentálně a sociálně.
3

Vezměte dítě s pediatrem pro lékařské testy, které bude kontrolovat takové problémy, jak abnormality sluchu, metabolické poruchy nebo anomálie mozku činnost.
4

Práce s řečí a fyzioterapeutů, kteří mohou na základě vyhodnocení autistického dítěte, rozvíjet způsoby, jak to dítě se může naučit lepší komunikaci a pohybové dovednosti.
5

Pozorujte, jak dítě hraje, reaguje a komunikuje s ostatními, a vyjadřuje jeho /její pocity. Vzhledem k tomu, rodiče a učitelé jsou nejblíže k autistickým dítětem, jsou v přední linii pro pozorování, které jsou zásadní pro proces posuzování.
6

omezit svou závislost na standardizovaných testů. Zatímco testování autistických dětí ve škole je to nutné, může standardizované testy nenese na stejné úrovni spolehlivosti a platnosti i pro obecnou populaci. Testy správě škol musí být doplněna odborného posouzení a interpretaci.
7

Uvědomte si, že hodnocení není jednorázovou událostí. Spíše musí být pokračující proces. Rodiče a učitelé se musí pokračovat v práci s autistickými dítěte je pediatr a další odborníci posoudit, jak se dítě vyvíjí v průběhu každé etapy jeho /jejího vývoje.