Druhy kombinovanými vadami

jednotlivců se zdravotním postižením školský zákon (IDEA) definuje kombinovaným postižením jako souběžné postižení, jako mentálním postižením a motorové poškozením, které způsobují vážné nedostatky a dělat to obtížný pro děti učit ve speciálním školství třídě přijímací péče o jediné postižení. Národní Šíření centrum pro děti s postižením uvádí, že děti s kombinovaným postižením potřebují několik podpůrných systémů, které jim pomohou s životními aktivitami, jako jsou lékaři, specialisté z oblasti vzdělávání a podporu Společenství, aby jim pomohla. Typy

Podle pomůže orientovat, s více vadami často zahrnují motorické postižení a poruchy učení nebo zrakovým postižením. Mezi nejčastější zdravotní postižení je dětská mozková obrna (CP), který způsobuje poškození mozku, především sekce, které řídí pohyb. Nicméně, to může ovlivnit jiné části mozku, což způsobuje více postižení. Postižené děti mají potíže s pohybující se na všech čtyřech končetin a boj s jemné motoriky, jako je psaní s tužkou nebo stříhání nůžkami. Poruchy učení jsou potíže se čtením, rozpoznávat písmena a slova, pochopit význam slov a naučit se, jak se píše a psát slova.

Charakteristika

Podle Národní centrum pro děti se zdravotním postižením, děti trpící kombinovaným postižením často vykazují podobné rysy, i když v různé míře závažnosti. Postižené děti bojují se základními otázkami mobility a mají problémy s oběma hrubé a jemné motoriky, často zapomíná dovednosti, které nejsou používány pravidelně. Mají potíže při komunikaci s ostatními a může být těžké pochopit. Děti s kombinovaným postižením čelí celý život pokračující léčby z řad odborníků, doma s cvičení a integrace společnosti.

Komplikace

Děti postiženi kombinovaným postižením často trpí z jiných zdravotních problémů, jako jsou křeče, Tourettův syndrom nebo hyperaktivity (ADHD). Podle IDEA definice, záchvaty dojít z důvodu abnormální mozkovou činnost a způsobit zíral kouzla a trhavé pohyby těla, zatímco Tourettův syndrom je definován jako slovní nebo motorové tiky, které tvoří postižené dítě přesunout své tělo stejným způsobem opakovaně, řekněme podivné zvuky bez významu nebo mluvit nevhodná slova. ADHD se často vyskytuje s poruchami učení as dětmi boji s bytí jsou snadno rozptýlit a není schopen sedět, což často vede ke špatnému výkonu a frustrovaných domácí úkoly učitele a rodiče. Celá léčba tým musí vzít v úvahu všechny zdravotní stavy, při tvorbě léčebného plánu.
Léčebný plán

Lékaři, specialisté z oblasti vzdělávání a at-home cvičebních plánů vše může být součástí vašeho dítěte léčebného plánu. Postižené děti od tří let věku do 22 let nárok na individuální vzdělávací program (IVP). Rodiče dítěte a tým školních specialistů, jako je speciální pedagog, fyzioterapeuta a školní poradce, zúčastní IVP vytvořit dosažitelné cíle pro dítě ve vztahu k účasti na všeobecné vzdělávací učebně, účast na společenských aktivitách a jaké služby jsou potřebné k dosažení těchto cílů.

doma, i když je to frustrující, zkuste zapojit své dítě v každodenních činnostech, jako je s ní pomůže nastavit tabulku ukazuje jí, kde je uchovávána příbory a jak umístit ji na stůl. Podle Familyconnect.org, učit děti, aby se stal nezávislý, je klíčovou součástí procesu.