Jazyk Vývoj neslyšících dětí

Vzhledem k tomu, neslyšící děti nemohou vstřebat mluvený jazyk přirozeně přes jejich okolí, aktivní přístup k osvojování jazyka je nezbytné pro rozvoj úspěšných komunikačních dovedností. Úvahy

Podle Národního institutu pro hluchoty a jiných komunikačních Poruchy, v prvních šesti měsících života jsou velmi důležité pro vývoj jazyka v obou neslyšících a slyšících dětí. Proto je nezbytné vystavit hluché dítě tolik jazyka je to možné, co nejdříve.
Sluchové /Orální přístup

V ústní přístupu neslyšící děti se učí mluvit a odezírat ze rtů pomocí amplifikačních zařízení, jako sluchové pomůcky, kochleární implantáty, FM systémy a vizuální pomůcky, jako cued řeči. V praxi mohou neslyšící děti naučit mluvit a odezírat ze rtů, ale méně než 50 procent z řeči je srozumitelná díky čistě vizuálními prostředky
Podpis přístup
Ve Spojených státech, které podepsaly hluší lidé komunikovat prostřednictvím amerického znakového jazyka (ASL). ASL je kompletní jazyk, ale jeho gramatika a slovní zásoba jsou zcela vizuální, tak hluchý člověk má úplný přístup k jazyku. Neslyšící děti narozené neslyšícím rodičům naučit ASL přirozeně, stejně jako slyšící děti učí mluvený jazyk od svých rodičů. Neslyšící děti narozené slyšící rodiče mohou naučit ASL spolu se svými rodiči, nebo od vrstevníků ve škole.
Mylné

Někteří lidé věří, že výuka dítě přihlásit se zabránilo je jí učit se mluvit. To je pravda. Brzy přístup k ASL může rozšířit přehled neslyšících dětí lingvistiky a umožnit jim, aby se úspěšně učí psaný nebo mluvený jazyk, jak rostou.
Kombinaci přístupů

školách pro neslyšící často používají metodu totální komunikace, nebo pomocí jakékoli prostředky efektivně komunikovat. To obvykle zahrnuje kombinaci logopedii, ASL a dalších vizuálních prostředků. Díky tvrdé práci a rodinné podpory, mnoho neslyšících dětí dál číst, psát a mluvit anglicky a podepsat ASL.