Pokyny pro dětské obsah v profesionální fyzioterapeut výchovy

Dětská fyzikální terapie pomáhá léčit nemocné děti a děti tím, že zlepší jejich motoriku. Děti, které postihlo onemocnění, jako je dětská mozková obrna nebo trpí vývojovými zpoždění je obvykle pomáhal dětských fyzioterapeutů. V roce 1994, americká Fyzikální terapie asociace (APTA) oddíl na Pediatrics rozhodl, že pediatrická obsah by měl být standardizovány vzdělávání Poskytovatelé pro budoucí profesionální fyzioterapeutů (PTS). Vzdělávací Komponenty

pět hlavních Předmět součásti v pokynu pro pediatrické obsahu PT vzdělání:. Normální vývoj, dětské diagnózy, přezkoušení, intervence a rodiny, Výchova ke zdraví a problémy poskytování služby
normální vývoj

Po prostudování první předmět komponentu (normální vývoj ), se od studentů očekává PT komplikovaně diskutovat a popsat vývojový proces. To zahrnuje prenatální vývoj dítěte, rozvoj lidského držení těla a pohybu a jemné motoriky rozvoj, mezi ostatními.
Dětská Diagnóza

Na konci druhého předmětu složky (děti diagnóza) jednotky a diskuse by PT studenti schopni pochopit příčiny onemocnění, poruch a stavů, které jsou uvedené ve třídě. Očekává se, že nejen popsat příznaky zdravotních problémů, ale také určit a popsat správné diagnostické lékařské postupy pro každý úkol v seznamu. Poté, co získal hodně pochopit obtíže, které by mohly způsobit dítě nebo dítě, měl by budoucí profesionální fyzioterapeutů nyní budou moci diskutovat o stávající zdravotní a rehabilitační protokolů správy. Měly by také ukázat pochopení vlastních omezení výkonnosti na rozdíl od každé nemoci, poruchy a stav.
Vyšetření

Třetím významným předmětem složka (zkoušky) umožní PT studenti pečlivě a odborně prozkoumat a zhodnotit kojenců a dětí na známých chorob, poruch a podmínkami. Studenti by měli plně pochopit proces přezkoumání a musí být schopen předvést své znalosti a schopnosti na provádění fyzických kontrol podle pokynů krok-za-krokem procesu.
Intervence

Čtvrtá hlavní předmět složka (Intervention), měla by budoucí profesionální fyzioterapeut moci rozvíjet a demonstrovat konkrétní léčebný tělocvik relevantní pro daný léčebný plán. Péče pro správu dovedností žáků, zejména jejich koordinaci pohybů, budou piloval na tuto část, a oni by také začít učit, jak k přenosu odborných pokynů pro pečovatele.
Výchova ke zdraví a Service Delivery

páté hlavní složkou (Výchova ke zdraví a problémy poskytování služby) se zaměřují na ostření komunikačních schopností budoucích profesionálních fyzioterapeutů. Očekává se, že pochopit různé rodinné praktiky a kulturní rozdíly v komunitě a společnosti. V podstatě, budou rozvíjet hlubší znalosti o lidském chování a interakci s pacienty a Rodiče /zákonní zástupci.