Měly by se kurzy angličtiny pro muže a ženy lišit? V mozkové činnosti je rozdíl mezi

základních škol kurzy angličtiny v době výuky by mělo být podle pohlaví? Výzkumné skupiny, jako je například rozdíl
Capital univerzity v mozkové aktivitě v době učení
dětské neurologie, neurochirurgie, dětská srdce a nervový hlavy, obličeje při výchově dětí společnosti

​​Od roku 2011, anglicky learning ZŠ jako „cizí jazyk činností.“ je povinný předmět, to začalo úsilí seznámit během hovoru nebo poslechu angličtiny. V roce 2020 je inovován na „lekce“, ale bude startovat ze třetí třídy, výzkumné skupiny, jako je Tokyo Metropolitan University, jako výsledek zkoumání 484 žáků základních škol o 6 až 10-letého, mozkové aktivitě v době anglické učení Oznámil, že existuje rozdíl mezi chlapci a dívkami. Podrobné údaje jsou zveřejněny v červenci 3. vydání amerického mozku vědeckém časopise „Human Brain Mapping“ (elektronická verze).

je výrazně

angličtina učení se jazykům jako učení výnosu je důležitý opakování vyčítat opakoval nahlas, to je řekl, aby byl v souvislosti se schopností zvýšit slovo. V tomto průzkumu, můžeme měřit funkci mozku v menší zátěž použít „lehký topografii“, celkem slov, která se často používají každý z Japonci a angličtině dětem slova, která nejsou (vysokofrekvenční slov) a méně často používané (nízkofrekvenční slova) Pokusila jsem se reprodukovat 4 druhy a zkoumala aktivity mozku v té době.

V důsledku toho, že se hluboce zapojený do olova číst a psát jazyk „fonologickým zpracování“, zjistil, že velké rozdíly mezi pohlavími v činnosti v rámci „úhlové gyrus“, „hrana překročena“ v mozkovém laloku mozku Bylo to. Boys I plocha cca jazyka, včetně „úhlové gyrus“, „překročil okraj“ byl široce aktivován, pokud recitovat anglický, ale holky nejsou vidět většinu činnosti „úhlové gyrus“, „hrana překročena“, jazyk Použil jsem pouze část součásti. Jinými slovy, když recitovat stejné taková slova, lidé musí být více velkého mozkovou aktivitu než dívky, že zatížení na mozek je v sázce.

I když tento rozdíl není vidět hodně v počátečním vzdělávání, učení se, že se objeví dobré jako předem také bylo zjištěno, že je vidět pouze tehdy, když recitovat slova přátelská často používaný.
i když není jasné, zda existuje rozdíl mezi muži a ženami v

výuce angličtiny obecně, existuje možnost, že existuje rozdíl mezi pohlavími zpracování jazyka v mozku, a efektivní jazyková výuka na základních školách, vědeckých Očekává se, že rozvinou metodu výuky angličtiny na základě důvodů.
(vaše zdraví Encyklopedie Editorial)